第149章 论卧龙（2/2）
为民亮剑第149章 论卧龙：准备有声小说在线收听
魏延在后来的阳溪之战中，充分展现了自己在这方面的才干。
但是，诸葛亮并没有让魏延担任这个任务，而是任用了赵云。
结果赵云的行动很快就被曹魏识破，根本没有完成自己的牵制任务。
曹军主力根本没有理睬赵云所部，直奔陇西，在街亭打败了马谡。
而对于马谡的使用，更是诸葛亮的败笔。
马谡是一位十分优秀的参谋人员，他能够就战局说出自己的真知灼见。
在南征的时候，马谡提出了攻心为上的策略，诸葛亮采用后，一举消除了南方的叛乱。
可是，就是这样一位优秀的参谋人员，却被诸葛亮派上了战场，直接指挥蜀军与魏军决战。
由于没有作战经验，同时缺乏指挥才能，马谡被张合打得大败，丢失了街亭，诸葛亮的第一次北伐被迫黯然收场。
如果当时赵云能够替代马谡的岗位，以赵云在汉水之战的表现，是一定能够守住街亭的。
可惜，这个时候赵云在箕谷作战，鞭长莫及。
而在整个战役的过程中，魏延只是作为一个旁观者，无所作为。
诸葛亮这样使用人才，是他在街亭之战中失败的一个重要原因。
第三个原因是诸葛亮对人才培养上有缺陷。
如果说诸葛亮不重视人才的选拔和培养，这是冤枉了他。
不过，诸葛亮选拔人才的标准偏差，带来了他在培养人才上的偏差。
这在诸葛亮培养他的继承人中，表现得十分明显。
诸葛亮原本想培养马谡作为自己的继承人，可是，事实证明诸葛亮的培养是失败的。
诸葛亮没有循序渐进的培养马谡，让马谡去亲自率领军队，从小仗打起。
这样让马谡逐渐积累带兵经验，提高自己的指挥作战的能力。
而是立刻就将马谡投入到和魏军的决战中去。马谡缺乏相应的能力，失败是不可避免的。
而且经过街亭一战，诸葛亮就杀掉了他，对于这件事，很多人都感到遗憾。
原本蜀汉就缺乏人才，诸葛亮却随随便便的处置马谡，这给蜀汉带来了不好的影响。
最终，诸葛亮选择的接班人是蒋琬，虽然理政能力有余，但是军事能力不足。
长此以往，使得蜀汉的军事人才越发凋零。
我们可以看到，诸葛亮培养的人才中，益州本土的很少，大部分都是荆州派系的人。
在那些武将后代中，很少看到在战场厮杀的，绵竹之战中阵亡的张飞的孙子张遵，职务居然是文官尚书。
从这里，我们也可以对蜀汉重文轻武的风气可见一斑。
第四个原因是诸葛亮的工作方式的影响。
我们都知道，诸葛亮对蜀汉政权的态度，是鞠躬尽瘁死而后已。
他在白帝城接受刘备的托孤后，就将自己的一切奉献给了蜀汉的事业。在他掌握蜀汉政权后，不管蜀汉的内政还是军事他都“事必躬亲”。
诸葛亮的这种工作态度，赢得了大家的钦佩。
不过，诸葛亮的这种工作态度，使得他管的事情过多过细，对蜀汉政权和他自己也造成了不良的影响。
在诸葛亮第五次北伐时，他派到司马懿军中的使者，在回答司马懿的问题时，说诸葛亮罚二十以上必自亲理，而每天吃的饭不过数升。
司马懿评价说，诸葛亮食少事烦，岂能久乎？事实果然如司马懿所料，不久诸葛亮就病逝五丈原了。
诸葛亮管的事情过于细碎，这不但损害了他的健康，使得他英年早逝，也在工作中给他的手下带来了困惑。
大家可以试想一下，有一位包揽一切的领导，他的手下会如何工作，这些人不是将一切问题都推给领导去解决，就是按照领导的指示去照做。
这种环境，根本就对人才的成长不利。
在诸葛亮营造的这种工作氛围里，他手下的人才慢慢都失去了活力。
即便是他选择的继承人蒋琬和费祎，也都是一些萧规曹随的循吏，他们没有开拓进取的才能和勇气，只能按照诸葛亮留下的政策去执行。
一旦这一切形成了传统，那么蜀汉的人才就根本无法被发现、提拔和培养，自然是越来越少了。
看三国的历史，蜀汉就算是在这种人才凋零的情况下，依然还有一批如张嶷、马忠、罗宪这样的人才，可是他们都没有得到重用，这和诸葛亮遗留下来的人才选用制度是有着直接关系的。
古人云，“十步之泽，必有香草，十室之邑，必有忠士。”蜀汉那么大的领土，那么多的人口，可是到了后期，竟然人才匮乏，这是直接和蜀汉的人才选拔制度和生存环境有关的。
而这一切和诸葛亮的执政有着直接的关系。
正是因为诸葛亮对人才选拔的标准过于苛刻，对于人才过于求全责备，使得很多人才都被诸葛亮所遗弃。
甚至现有的人才，由于不符合诸葛亮的标准，不是控制使用，就是被杀、被流放。
相比较当年官渡之战后，曹操将缴获的通敌者的书信全部烧毁，诸葛亮就相差太多了。
再加上诸葛亮对人才的使用，以及对人才的培养方面的缺陷，更使得有素质的人难以成才。
在这种苛刻的人才成长环境中，诸葛亮又以自己的事必躬亲的工作方式，加重了这种影响。他的大包大揽的工作方式，使得人才失去了锻炼的机会。
整个蜀汉政权失去了人才方面的造血机能。
结果，当诸葛亮去世的时候，他给蜀汉留下的是一个道德高尚，可是能力一般的朝廷。
由于没有选拔、培养人才的能力，这种朝廷只能够守成，无法进取。
随着时间的推移，由于没有新鲜血液的注入，随着诸葛亮留下的人才日渐凋零，蜀汉政权也走到了尽头。
这就是我对三国的看法，说出来和同学们分享。
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